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学生的礼物(蔡廷林)
家里有一只大木箱，说它“大”，其实长不足一米，宽不足六十公分，是农村人家放衣服常用的普通木箱。那还是我上大学时用的。外表的油漆早已斑驳，铰链和锁锁的扣儿，早已锈变成黑色。这一家具和人家豪华的居室肯定不般配，可和我居住的房屋却和谐一致，一样的色彩，一样的破旧，一样的厚重（留美学生回来看望我时，对我旧房子、旧家具的评价，戏称有文化底蕴）。亲戚曾笑我这只箱子，拿去箱子博物馆鉴定，肯定是超一流的古董；家人也曾劝我，这样的箱子，早就该报废了。可是我却将它放在我家的书橱上面。因为这只箱子，它跟随我已30多年，我怎么舍得扔掉它呢？况且箱子装的都是多少年来，学生送给我的礼物。
看到这只箱子，就想起了30年前我在农村做民办教师的那段往事。
那是上一个世纪七十年代初，我高中毕业，就回家当了民办教师，月工资7元，虽然薪水不高，却令当时面朝黄土背朝天的同龄人羡慕不已，从学校又跨入了学校大门，可以和学生一起读书了。工作虽然清苦，我却干得有滋有味。恢复高考那一年，我参加了高考，录取通知单下来，到高校报到要到十月份，闲着也是闲着，所以我在学校又代了两个月的课。
我考上大学的消息，在学生中传开了。在给他们上课的时候，我看到：同学们和以往不同，个个脸上绽放着笑容，有几个平时调皮的学生还挤眉弄眼的轻声说着什么。是啊，他们的老师考上了大学，能不高兴吗？况且，远近几个村，多少年来，今天才听说有人考上了大学。临到分别时，有一位学生眼里噙着泪花说，“以后你还能教我们吗？”。“能，四年后我一定回来教你们。”这时，只见班长不知从什么地方拎出一只大木箱。箱子边上有一个皮扣，以拎着作旅行用。他说，“老师，平时我们看到你外出开会，总是背着包袱，连个箱子也没有。我们……”，我正在手足无措时，校长走了过来，“同学们知道你要走了，就你一角他二角的，凑了十二元钱，买了一只箱子，这是同学们的心意，你就收下吧？”“我？我？那就——好……好……这样吧，箱子我收下。”我顺手从口袋掏出14元钱，那是校长刚刚补发给我的两个月工资，我又塞到了校长手里，并请校长待我走后，交给班里的生活班委，留给他们作班费用。
大学的四年里，看到木箱，同学们活泼可爱的形象就会浮现在我的眼前；看见木箱，就会想起那时师生之间纯真的友谊……可是大学毕业后，由于种种原因，我食了言，并没有回到以前那所学校任教，而是来到县城一所完全中学。然而，那只大木箱在我心中始终占据着抹不去的位置，那是学生给我的一片心意，也是我言而无信的见证，而我又给他们什么了呢？
随着时间的推移，家里也添了一些新家具。外出开会、旅行时也早已添置了旅行箱，木箱也就派不上用场，再加之箱子的体积太小，取衣服也不太方便，我就改作他用。每逢教师节、国庆节，同学们都会寄来一些祝贺的卡片，我就将这些卡片放在箱子里。每到闲暇时节，读着这些时代久远的贺卡，那些同学的形象就会浮现在我的眼前，听着他们的那一声声祝福，心里比吃了蜜还要甜。可以说，这是一种精神的慰藉，也是一种职业的幸福，别人是无法理解的。
一位现代散文作家曾经说过，时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。所以有人说，怀旧也是一种情结。可也有人说回眸是为了前瞻，更是为了前行。是的，在实施新课改的今天，不正是追求这种平等、互助、和谐的新型师生关系吗？
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