那天，天气不怎么好，浓雾中还夹着零星小雨，早早的来到学校，和其他八位同事一起上了车奔赴冈西小学。一路上，尽管车开得很慢，但我无暇顾及道路两旁的农家风景，心早已飞到了我们此行的目的地——冈西小学。

伴随着习习凉风，沐浴着绵绵细雨，我们踏进了冈西小学的校园。尽管早就对冈西小学有所耳闻，她是一所历史悠久、办学特色鲜明、在县、市乃至省内都有一定知名度、一定影响力的实验小学，但始终觉得她毕竟是一所乡村小学，加上自己也曾有在乡镇小学工作十多年的经历，在内心深处并没有怎么看好这所学校。但双脚一踏进冈西小学的校园，就彻底颠覆了我心目中对乡镇小学根深蒂固的印象。四合院式的现代建筑，象征着希望与未来的雕塑静静地矗立在圆形水池中，古典中透着现代。东南角花池里的常绿植被和中心路两侧郁郁葱葱的草坪让人在这料峭的寒风中感到一丝丝春意。穿过教学楼的过道，新建的塑胶跑道红绿相间，经过雨水的冲刷显得格外醒目。新建的综合楼，高大敞亮的师生餐厅，设施齐全的的学生宿舍，让人根本感觉不到这是一所乡镇小学。

冈西小学校园文化的布置，简约中透着厚重，彰显了学校的特色，充满了浓郁的艺术气息。走廊里、过道旁、教室内随处可见学生的书画作品和剪纸作品，看似简单的一笔一划、一涂一抹、一刀一剪，处处都让人感受到冈西小学素质教育的丰硕成果。冈西小学的老师们正是用中华民族的传统文化艺术来引领农村的孩子们“向真、向善、向美、向上”。

刚到冈西小学时，孩子们正在晨读，朗朗的读书声穿透了整个校园，热情的王校长立刻将我们迎进了接待室。王校长话虽不多，但看得出是一位有思想、有抱负的教育人。进了接待室，让我再次感到震撼，接待室的一面墙上密密麻麻的“挤”满了各种奖状、奖牌，甚至连桌上也堆满了奖杯、奖匾：“全国中小学德育研究规划课题重点实验学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国红旗大队”、省“美术书法教育科研基地”、省“和谐教育实验学校”……细细数来，竟达百面之多，惊叹之余不由得多了一丝敬畏。

行走在冈西小学的校园内，看不到一张纸屑，见不到一个杂物，本以为是为了迎接我们的到来而刻意为之。可一天的体验活动结束后，校园依然是那样一尘不染，井然有序，这不由得让我再次感到吃惊。可更让我感到震撼的是走遍校园的角角落落，竟没有发现一只垃圾箱！校园内没有一只垃圾箱，可环境依然是那么整洁，让我由衷的惊叹学生的习惯，佩服学校的管理，佩服冈西小学一班人把常规管理做到了极致！学生的这一习惯不免让我联想起1994年的日本广岛亚运会，闭幕式结束之后，6万人的体育场竟无一片垃圾！全球数家报纸惊呼：“可怕”的日本民族。同样，正是因为良好的教育，才让我们见证了冈西小学学生的文明，见证了“可怕”的冈西小学学生！

尽管刚下过小雨，水泥场上还有积水，可孩子们的课间操依然做得那样认真，那样规范。大课间活动时，孩子们有的跳绳，有的踢毽子，还有的女生三个一群、五个一伙的跳起皮筋来，或跳，或跃，或转身，孩子们就像一只只可爱的小蝴蝶飞上飞下，她们的脸上都洋溢着城里孩子少有的欢乐。中午去食堂就餐时，迎面两位孩子略显羞涩带着淡淡乡音的一声“老师好”让我倍感亲切。我也曾是乡下的孩子，我知道乡下的孩子大多很小时就远离父母，和爷爷奶奶一起生活。和城里的孩子相比少了许多历练，大多内秀、腼腆，但都很淳朴。他们有着纯真的心灵，诚实的态度，自然地感情。在冈西小学这片乐园里他们幸福的成长，逐渐变得自信、阳光。

午餐后，孩子们回到教室，静静地看着书或写着作业。在学校就餐的老师们回到教室，有的批改着孩子们当天的作业，有的对孩子进行单独辅导，有的则在阅读着一些业务书籍。和他们交流后，知道了有不少老师家住县城或住在离学校很远的乡下，中午在学校就餐，生活很不方便，但他们毫无怨言。正是他们的敬业奉献、执著坚守，给乡村的孩子托起了希望。正是这些志在乡村、扎根乡村、砺练乡村、奉献乡村的老师们的脚踏实地，才有了冈西小学教育的这片璀璨的星空……

短短一天的教育教学体验是一段心路旅程，让我深深的感到敬畏。从冈西小学同行的身上让我深深地体会到人总要仰望点什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个梦想。因为仰望是一种昂扬的生存姿态，它是思考的张力，行动的动力，生命的活力……这段生命历程让我坚定了既要脚踩教育的现实，又要时而仰望梦想的星空，心中时刻充满理想的激情，为着诗意的教育人生，行走在教育的旅途上，做一个仰望星空的教育工作者。 

转自《塘河》杂志