人们都说：“教师是圣洁之士、灵魂之师、知识之源。”那么，作为教师，我们就应该对得起世人的讴歌赞语。因此，无数老师在自己平凡的工作岗位上兢兢业业，把自己的青春和学识奉献给孩子，用自己的言行举止来树立教师的美好形象，努力成为学生心目中的好老师。

因为教师正是以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂，所以其内在素质和外在的形象在育人过程中都是至关重要的。一个好教师，应该内修功夫，外树形象，为人师表，爱满心间。虽然我们仅仅是一群普通的人民教师，不能呼风唤雨，甚至远离缤纷绚丽。但我们依然可以挥洒出一片海阔天空的浩瀚，一片清风明月的洒脱。因为我们不为名利所累，不为凡尘俗世所惑，用执著的爱和追求，含辛茹苦地浇灌着生命之花，从从容容地践行“爱满天下”的座右铭！

没有爱就没有教育。爱是阳光雨露，可以温暖一切心灵；爱是无私奉献，可以冲刷一切烦恼。有人说我们教师吃的是良心饭。是的，世界上没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨，我们能获得学生的爱，是因为我们在用人格魅力去积极影响他们的时候，正是传达着老师对他们的关爱。一个对学生没有爱心的老师，也唤不起学生对他的爱。因“热爱学生是教师道德要求中的重要规范，是教学活动有效展开的前提”。也只有对学生充满爱，才能设身处地为学生着想，理解学生，真心诚意地尊重学生，做他们的贴心人，耐心教育他们，热情主动地引导和帮助他们。做一个爱学生的老师，我们就应该经常深入学生，跟他们打成一片。只要拥有一颗童心,我们和学生就会有许多共同的语言；只要拥有一颗真心,我们便能够理解学生承载的压力。善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受体味他们的喜怒哀乐，这样就会缩短师生间的距离，学生就会对老师产生一种亲密感，觉得老师的教育是真诚有益的。当教师把每位学生都视为有尊严有价值的独特的生命个体时，就会关注学生的进步，鼓励学生克服困难，支持学生的创见，宽容学生的个性，理解学生的苦恼，善待学生的缺点，甚至对调皮生的故意卖弄也可以作积极的正面肯定评价。因为，尊重也是一种爱。

虽然没有华丽的舞台和簇拥的鲜花，但是三尺讲台就是咱们教师挥洒人生的天地。面对一双双迷惘而渴求的眼睛，我们应义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光雨露，教会学生学会用灵魂去歌唱，用热情去倾吐心灵的声音。爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一种信任、一种尊重，一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。我们有理由相信，老师对生命的真心关爱，对每一位学生个性的善意宽容和真情鼓励，才能使所有的学生都能在温馨的课堂里倾吐心灵的声音，无拘无束地享受着生命成长的喜悦。

爱是一种魅力，是一种粘合剂。作为教师，光有这种粘合剂是不够的，必须还要具备它的肉体——知识底蕴。一个优秀的教师不仅要有敬业之心，对全体同学要有爱心，对工作要有责任心，还要有与时俱进的精神，即有探索新时期教学规律、有掌握新的科技管理知识和运用现代化教育手段的能力。著名教育家马卡连科说过，“倘若你的工作、学问和成绩都非常出色。那你尽管放心，学生会全站在你这一边。决不会背弃你的……相反不管你是多亲切、你的话语多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中是多么可爱，假如你的工作总是一事无成，假如学生都可以看出你不精通业务，假如你……那么你得到的只有否定与蔑视。”因此教好功课是做教师的最起码的要求。现代教师仅仅有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神还不够，应该成为一座灯塔，矗立山顶，且不断充电，永远照亮学生生命的航程。为了教好功课，教师要熟悉和掌握教育教学理论，掌握学生的认知规律，熟悉现代教育教学信息，形成先进的教育教学理念，还应该认真钻研教材，并且对学生进行深入细致的调查，从学生的实际出发，寻求行之有效的教学方法。

教师是社会精神文明的传播者，是造就人才的人。在他的身上应流淌着赤诚的血，去浇灌新一代纯洁的心灵；他孜孜不倦，苦心耕耘，去扶植那正在成长的一代又一代新人。他是美的化身，拥有一颗面对美好的永恒的心。海明威曾经说过，现实不一定总是美好的，但我们必须拥有一颗面对美好的永恒的心。是的，要照亮别人，首先自己心中要有光明。要点燃别人，首先自己心中要有热情的火种。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”——伟大的教育家孔子的名言，经过两千多年的时间的考验，仍放射着哲理的光辉，激励着我们奋勇前进。让我们用爱心，贴近灵魂；让我们用真知，浇灌生命；让我们用热血，铸就栋梁！

转自《塘河》杂志