整天与一群失聪的孩子打交道，常年与聋哑学生在一起，没有轰轰烈烈的事迹，没有惊天动地的业绩，郭红艳在无声世界里默默耕耘，用无言的师爱、无悔的付出，诠释了一名党员、一位特教工作者的幸福观。

　　因为一份梦想她选择了特教。2000年6月，毕业于南京特殊教育师范学校的郭红艳，来到县特校。刚刚成立不久的特校，招收的都是从未受过教育的聋孩子，孩子们动作夸张地挥舞着双手,尖锐刺耳地喊叫着，欢迎她的到来，她的心一阵阵酸楚。让这些失聪的孩子也能开口说话，这是郭红艳由来已久的梦想！刚入学的孩子，并不清楚老师在干什么，只是模仿着老师的样子张张嘴，并不知道怎样通过声带来发出声音。为帮助学生学会发音、发准音，郭红艳把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小；把孩子脏兮兮的小手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上，感受声音的振动，甚至让他们把手伸进她的口腔，触摸发音时舌头的位置，超负荷的工作常常使她声音嘶哑、咽喉肿痛、疲惫不堪，可为了能让他们叫一声“老师”，她愿意吃这样的苦。慢慢的，一个一个的词组从孩子嘴里蹦出来“爸爸、妈妈、老师……”当孩子们在助残日文艺演出上，逐字清晰地朗诵出《锄禾》等古诗时，郭红艳心里那份喜悦难以言表。

　　因为一份责任她选择了付出。在学校新成立的几年里，没有专职的生活老师。郭红艳把这样的机会看作是自己承担责任、磨砺意志、锻炼工作能力的最好舞台。她主动请缨，白天授课，晚上承担起生活老师的职责。她和学生吃住在一起，照顾他们生活起居。年幼学生自理能力差，她每天都手把手教他们洗漱，教他们洗澡，指导他们整理床铺：冬天宿舍冷，她用空输液瓶灌上热水给每个学生暖脚：学生过生日，她煮鸡蛋买牛奶送上祝福：学生病了，她就带着去医院。有一天晚上11点钟，年龄较小的志凯发高烧，听到他粗重的呼吸声，看到他因发烧而蹬乱被子，并不有力的郭红艳急忙连人带被子把他抱到学校对面的第三人民医院。在医院治疗中，郭红艳虽然很累，但却一直不敢入睡，盯着点滴直到黎明。退烧后的学生看着郭红艳熬红的眼睛，用手语对她说：“老师像妈妈！”那一刻，郭红艳深深体会到，远离父母的聋哑孩子是多么需要老师的关爱！作为一名特校老师、一名党员，更需要用实际行动去彰显一份责任。

　　近年来，郭红艳教过的学生中，有的被天津理工大学等高校录取，有的进入聋人中专和高中学习，有的进入工厂上班……看到他们走向社会，能像正常人一样生活和工作，郭红艳心里感到无比幸福和自豪。

转自《建湖日报》2013年7月17日