讲 述 人：刘景高，男，80岁，现住建湖县城向阳西路

访 谈 人：游育林，建湖县老新闻工作者协会副主席

访谈时间： 2015年6月12日

　　日本鬼子侵占我们这一带时，我还是个小学一二年级的学生，虽然也参加过站岗放哨，也在老师的带领下，练习过跑反、转移、藏身等活动，但没有直接与敌人照过面，更没有进行过直面的周旋和斗争。对我们水乡儿童团与鬼子斗争的事迹虽也有所耳闻，却只是一鳞半爪；我对全县儿童团打鬼子的全面了解，是源于上世纪70年代初我主持编写《水乡儿童团》一书。

　　在编写初期，我们编写组经过3个多月时间的征集，收到了来自全县的40多篇故事，我从中进行了筛选，挑出较好的，组织人员进行合并、加工和艺术处理，最后定下13篇，计6万余字，于1973年7月经江苏人民出版社出版发行。

　　根据我那一次的了解，抗日战争时期，水乡儿童团遍布全县各地。哪里有游击队，哪里就有儿童团；哪里有民兵，哪里就有儿童团。从集镇到乡村，从商店码头到学校作坊，从大河小沟到芦荡草滩，儿童团是水乡一支十分活跃的队伍，他们配合新四军游击队，配合民兵，在抗日的战场上干得风生水起。

　　根据我所搜集到的资料，我觉得他们的主要工作任务及其斗争方式有以下几个方面：

　　一是站岗放哨   街头巷尾、村头路口、渡口桥梁等，到处都有他们的身影。他们在那里挑草、玩耍、钓鱼、划船等，看似漫不经心，眼睛和耳朵却密切关注着过往行人，发现情况便及时报信。那时没有电话，更没有手机，只有根据事先约定的信号报送信息。如风车报信，风车本有8根桅杆8合篷，鬼子来了就落下1合篷，游击队和民兵一望风车就知道了，或疏散转移，或组织战斗。茫茫芦荡宽广无边，儿童团员们还用衣服来报送信息，用一根竹竿，把一件白色的衣服绑上竹梢，伸到空中去摆动，芦荡游击队见了，就知道有了情况，便可因时因地决定是迂回伏击还是引狼入滩。如果情报解除，竹梢头上换上1件红色或其它颜色的衣服摆几下就行了。

　　二是书写和散发标语   那时即使农村完小，往往也改为设点教学，教师到点上巡回教学，写标语是教学的一个重要内容。学生写了标语，放学后就四处张贴。除了墨水写的标语，大家更多使用锅灰、白石灰水写标语。这种标语又大又醒目。还有利用平整的地面，摘下楝树枣嵌成标语，或砍下树枝嵌成标语。这种标语，敌人要毁都要花费一定时间和精力。有时儿童团还用放风筝的方式，把标语放到敌人据点里去。风筝尾巴上系着飘带样的大标语，风筝落下去，敌人就会气愤地扯风筝，往往一扯，那原来包在里面的许多小标语便散发出来，弄得他们气急败坏，嗷嗷大叫。

　　三是充分发挥聪明才智，跟敌人斗智   利用水乡有利的地形地物，巧妙地跟敌人作斗争，这是儿童团斗争的一个特色。例如，一支游击队得到消息，鬼子将有一弹药车沿岗而下，游击队决定锯桥拦截，不料弹药车提前而来，掩在前面树丛中放哨的儿童团员见了，灵机一动，拿起砖头就砸向车子，鬼子立即停车往树林里开枪。可往这边开枪，那边砖头又砸了过来。鬼子两边遭袭，忙于应对。就这样，既让枪声给游击队报了警，又延缓了弹药车到桥头的时间，待车子开到桥头，游击队的撤桥已结束，弹药车栽入河中，鬼子也束手就擒。再例如，一条公路边有一块西瓜田，炎热的夏天，鬼子常停车抢摘西瓜，儿童团员们就生出一个主意来，建议游击队在瓜田里埋下地雷，将导火线系在瓜藤上，鬼子车子经过时，他们故意在瓜田里吃西瓜，鬼子见了立即停车下田，可是一摘瓜地雷就爆炸，西瓜没吃上，人却上了西天。

　　四是以英雄为榜样，关键时候英勇无畏   战争是残酷的，在抗日的战场上每天都有战士流血牺牲，也有儿童团员惨遭杀害。但为了民族大义，大家都以英雄为榜样，前仆后继。例如，有一个儿童团员，在桥头放哨时，敌人突然而至，令他带队。他想到游击队员们一夜未睡，这时正在村里睡觉，怎能将鬼子带进村呢？他走到桥中间，突然一转身，抓住前面第一个鬼子就跳下了河，后面的鬼子忙向河里开枪，游击队员们听到枪声，一个个惊醒了，立即冲了过来，河里的那个鬼子淹死了，那个儿童团员也受了伤，不过随即得到了救治。又如，有一天，一个儿童团员在庄头钓鱼，一抬头见鱼贩子带着一队鬼子到了跟前，这鱼贩子对庄里情况很熟悉，因他套骗过一个小孩的鱼，让民兵队长斥责过，今天带鬼子来能有什么好事呢？儿童团员灵机一动，问篓里的鱼要不要带去，鱼贩子停到路边看鱼，儿童团员随手将鱼篓往他头上一套，鬼子听见鱼贩叫喊回过头，那儿童团员早已跳进河里不见了，鬼子朝河里开了一阵枪，等到他们把鱼贩子头上的鱼篓拿下来，庄上的人早已被惊动了。

      水乡儿童团还在传递情报、找人、送信等方面留下了许多动人的故事。虽然水乡儿童团那个时代远去了，但是人们没有忘记他们。尽管他们多数人连名字也没有留下，但他们都是无名英雄，他们的事迹已深入人心，他们的故事在水乡一代又一代流传下来。正是因为他们的精神，《水乡儿童团》出版发行时印数超40万册，《新华日报》还专门为此发了述评。其中有些故事还被知名画家编绘成连环画，在全国发行。

      （本文参加2015年“建湖抗战往事”报告会，在相关学校巡回演讲。）

转自《建湖抗战往事》