吕立琢之《先贤选论集》
《先贤选论集》是吕立琢先生从其数十年治史论文中选录的一本集子,全集共选录了二十九篇史论及一篇论述中学教学改革方面的论文,这些论文均为公开发表的文章。
吕立琢先生1937年出生,建湖县高作镇人,是南京师范大学著名教授金启华、常国武先生的高足,他二十多岁时即在《光明日报》的《文学遗产》专栏发表了《白居易〈杜陵叟〉评价中的一个问题》,后来长期从事中学语文教学与全县教研工作,始终坚持“对历代先贤的言行进行考察与研究,对他们的思想观点和知行践履加以梳理和提炼”,先后发表了数十篇论述先贤的文章,有不少得到史学界一致好评。
我与吕立琢先生的相识应该是在我进入县中任教之后,但真正感知吕立琢先生之为人与学识则是在他任县中校长时。大概是1983年,在县中发展最为艰难的时候,吕立琢先生由县教研室主任出任县中一把手校长。这位校长给我们的感觉是一种全新的,他有学问,还又非常和蔼,对学生如此,对教师也是如此。当时他坚持要担任初一一个班级的语文,由于他的工作实在是太忙,很多时候是我代他上课。不过回想起来,我的教学思想应该说就是在这个阶段逐步理性化,并且真正确立的,那就是把学生当成朋友,当成交流与切蹉的对象,培养学生的内在学习动力,激发他们的学习兴趣与热情。吕立琢先生作为一位校长坚持求学求知的态度也深深地影响着我,虽说我生性愚鲁,但我被吕先生的精神激励着,较早地投入自学与钻研的天地,并且不断有一些小小的成绩。每当此时,吕先生的鼓励又会更加激励我去追求更高的目标,也正因为如此,我以后调到县委办也好,经贸委也好,也不论担任什么职务,始终没有放弃自己的自学与钻研。
吕立琢先生的研究有着自己的特点,那就是做扎实的史料搜集与分析工作,同时又能够突破传统的认知角度去体认先贤的心境内与苦志。他对先贤的研究,常常在梳理先贤的言行时,把精彩的部分进行分条理顺,“使人们(包括自己)对先贤们的理念、人品,以及报国、爱民之举有个系统性、规律性的了解,从而得其所需,感其所为,受到启发。对先贤的言行,凡是一目了然之处,就以列述引文为主;有些难以理解的地方,就略加诠释,加以连缀,以表其连贯性”。(《先贤选论集·序》)在这本论文集中,我们常常会为吕先生的真知灼见所折服,如1984年发表于《齐鲁学刊》的《试论孔子的大一统思想》,发前人所未发,在学术界影响甚大,周溯源《近几年来关于孔子研究的新进展》一文,总结改革开放以来孔子研究成果时在“孔子的政治思想”一章中列专节介绍吕先生对孔子大一统思想的研究成果,周溯源此文后经1987年第十一期《新华文摘》摘登。其他如论墨子的“非攻”实践,论屈原的“忧国忧民”,论司马迁的治史特色,论陶潜的“形隐而神不隐”,论“二李”(李白、李贺)的政治观点,论苏轼的“渐进变革”主张,论吕坤的“为民”理念,论清代三杰(林则途徐、龚自珍、魏源)的“变革图强”追求,论曹雪芹有关描述大观园的文化知识教育等,多是极富见地的论述。
《先贤选论集》是作为蒹笳系列丛书之第三十八种编印的,全书共25万字,2005年10月印行,承吕先生亲笔题赠。拿到此书,我已经很是感激,后发现其中有一折页,再一看原来先生在《中学教学改革刍议》这篇论文中专门提到当时所进行的“读写结合”教学改革,这更是让我诚惶诚恐。我1979年夏天到县中,连续教了几年高中语文,后来吕先生说,我和你一起教初中语文,我们搞一点改革尝试,要想办法调动学生语文学习的主动性。校长说了,我当然没有二话。这个教改实验进行了将近三年,当时在全市还是有相当影响的,更重要的是确实学生的学习热情有了明显提高。看到文集中这方面的记述,我仿佛又回到与吕先生一起进行教改实验的岁月,也更真切地感受到吕先生对我一直的关怀与培养。
附:《先贤选论集》目录
试论孔子的大一统思想
墨子的非攻思想不容歪曲——从《公输》谈起
论孟子的“民惟邦本”之道
屈原忧国忧民思想简论
贾谊政治主张的历史借鉴意义
浅析司马迁的治史特色
陶渊明形隐神不隐简论
浅谈刘勰的《文心雕龙》
从太白诗看玄宗王朝——兼评李白
评杜甫的忠君爱民思想
白居易《杜陵叟》评价中的一个问题
试论刘禹锡的政治思想价值
试论李贺对中唐世弊世隐的针砭
欧阳修的渐进变革主张与实践
王安石变法考察
苏轼社会变革理念刍议
试论陆游醉梦谪居诗的爱国情思
文天祥和陆秀夫
“元曲四大家”杂剧的思想性
小议乔梦符和贯云石
从自作诗看于谦的高风亮节
李春芳尊师
浅论吕坤的报国之志与爱民之心
试论林则徐的强国之策
龚自珍思想浅探
试论魏源的变革图强思想
试析大观园的文化知识教育
试论我国历代的人才观与用人制
中国的科举制和西方的文官制(提纲)
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